（通讯员 梅涵钰 摄影 梅涵钰）为进一步规范课堂教学管理，提升教师教学能力与课堂教学质量，筑牢育人主阵地，4月1日，思政与基础课部在一训209阶梯教室召开专兼任教师教学工作会议，部门全体专任、兼任教师参会。
会议伊始，部门负责人刘院长作开场讲话，全面梳理了部门组织架构与运行情况，详细通报了近期巡课、听课工作开展情况，并结合课堂实际，对兼课教师的课堂教学表现进行了针对性点评，明确了后续教学工作的核心要求与改进方向。
随后，学校质量规划管理处专任督导管声交教授作专题辅导。管教授围绕“无效课堂”治理、课堂纪律规范、课堂教学组织能力提升等核心问题展开深刻剖析，从学校管理、教师教学能力、学生自身、教材处理、课堂整体设计、学生学习方式、考核评价体系等多个维度，系统梳理了当前教学工作中存在的痛点与难点。同时，管教授明确了教师上好一堂课应具备的核心能力，强调全体教师需以终身学习的态度持续精进教学水平，不断提升育人本领。
为帮助教师直观学习优质课堂的建设方法，管教授带领全体教师共同观看了优秀课堂教学示例视频，并结合视频内容，提出四项针对性教学改进建议：一是组建课程教学团队，明确分工强化协作，凝聚教学合力；二是系统建设课程资源，推动资源与数据共享，赋能教学提质；三是深化教学组织形式改革，创新课堂模式，让学生真正“动起来”；四是强化课程教学仪式感，营造积极向上的课堂氛围，提升课堂育人实效。
会议最后，刘院长作总结发言。他对质量规划管理处的指导表示感谢，要求全体教师认真落实本次会议精神，对照问题清单逐项整改，将管教授提出的改进建议融入日常教学全过程，以高标准、严要求抓好课堂教学，持续提升思政与基础课部整体教学质量，为学校人才培养工作筑牢根基。结合部门教学实际，刘院长还强调了三点要求：一是严守教学规矩，把“课比天大”刻在心里、落在行动上；二是加强学习提升，补上“专业缺口”，筑牢教学功底；三是对标评估要素，做实“课程思政”，强化育人实效。
此次会议的召开，进一步统一了思想、明确了方向，为思政与基础课部规范教学管理、提升教学质量、打造优质课堂奠定了坚实基础。下一步，部门将以此次会议为契机，持续深化教学改革，强化教师队伍建设，不断提升育人水平，为学校高质量发展贡献力量。
一审：陈旭辉 二审：陈馨 三审：朱琳
